Для студентов старших курсов нашего вуза существует возможность после получения диплома МГУПП продолжить свое образование во Франции. Партнер МГУПП – Высшая школа агрономии в г. Анжере предлагает ежегодные стипендии компании Лакталис для получения второго (французского) диплома инженера. Участниками этой программы стали трое наших выпускников. Предлагаем Вашему вниманию рассказ одного из них о двухгодичном обучении во Франции.
Апрель
После прохождения собеседований в Москве, последнее из которых проходило в начале апреля, я получил приглашение для участия в программе Ingénieur Master в высшей школе ESA.
Все, что я знал на тот момент, это то, что программа состояла из 2х годичного пребывания во Франции, с практикой на предприятии. Оплата за обучение и затраты на пребывание взяло на себя предприятие, которое меня пригласило. За исключением некоторых подробностей и деталей это была вся информация о поездке.
Август
Итак, около двух часов дня 1 августа 2006 года мой поезд подошел к станции Angers St Laud. Все началось довольно приятно, меня встретили на вокзале, и отвезли в дом.
Первый месяц я жил в семье французов, чтобы лучше адаптироваться к культуре страны, и проходил интенсивный курс французского языка в школе CIDEF.
Сентябрь
С 1 сентября начались занятия в Университете. Первый месяц обучения был посвящен курсам и лекциям по адаптации к культуре, общению, в общем, к окружающему миру. Вдобавок учебный год у французов начинается с октября, так что у нас было достаточно времени еще и для занятий французским…
Затем наступила пора сесть за учебники и начать писать лекции…на французском языке. Да-да, так проще общаться и конспектировать именно на оригинальном языке, нежели переводить на родной, так как это тройной труд. Итак, 3 месяца мы занимались вместе с местными (французами), ходили на поточные лекции и выполняли лабораторные работы наравне с другими студентами. Было достаточно интересно, но, честно говоря, для меня с технологическим образованием пищевого университета в этих занятиях не было ничего особо нового. Разве только использование новомодных и сверхсовременных аппаратов и установок для опытов. В декабре мы все пошли сдавать экзамен по этому модулю где-то за неделю до долгожданного отъезда домой на каникулы. Честно сказать не помню, сообщили ли нам оценки за экзамен, но раз я доучился, значит – сдал его:). Проверка работ занимает в среднем 3–4 месяца, так что можно и подзабыть, что ты что-то писал.
Что касается каникул. Всего в год положено 5 недель. Большинство берет 2 недели зимой, на новый год и 3 недели летом. Но можно и по-другому при предварительном согласовании с предприятием. Каникулы пролетели быстро…
Январь
Середина января – и я снова приступил к занятиям в ESA. Это был второй модуль, посвященный менеджменту и управлению. Были интересные занятия: статистический анализ и математическое моделирование. Я о таком и не знал, поэтому прилежно посещал все занятия и выполнял задания. Что касается таких предметов как «Устройство Евросоюза и Европарламента», «Законодательная система Евросоюза» и т.п. … они конечно на любителя и, честно говоря, таких людей даже среди местных было не много…
Одновременно с этим модулем каждые 3 недели начались поездки на практику на предприятие, во время которой нужно было писать отчет по заданной тематике и сдать его на проверку своему научному руководителю в ESA. Вот тут как раз и начинается практическое применение всех навыков использования иностранного языка и всех тех знаний по международным взаимоотношениям, которые были получены в начале курса, поскольку угодить французам, так же как и женщине не просто.
Скажу честно, после 2 или 3 отчета начинаешь понимать, что от тебя хотят, и это становится уже обычным занятием по вечерам после работы на фабрике. Тем более что других занятий особо нет, так как за редким исключением, все предприятия находятся в деревнях без особо развитой инфраструктуры.
Апрель
С апреля началась сессия, то есть мы все, точно так же как и дома, сдавали экзамены с одной лишь только разницей, что в ESA нужно учить и понимать то, что ты делаешь, и вдобавок, донести это до преподавателя на иностранном языке.
У меня была одна пересдача, как раз пресловутого экзамена по устройству Евросоюза и законодательной власти. Ну не любил я этот предмет!
Но во время сессии также приходилось ездить на практику и возвращаться как раз ко дню сдачи экзаменов, так что вдобавок к отчетам приходилось еще и учить конспекты, рыться в Интернете в поисках информации и разбираться в предметах … и так до июня.
Затем наступили долгожданные трехнедельные каникулы, которые я проводил дома, а точнее сказать на даче, на пляже с шашлыками, в походах за грибами, катанием на водных лыжах, дружескими посиделками у костра….
Июль
В конце годовой практики в течение 2–3 последних месяцев отводилось время на написание отчета Recherche Innovation – курсовой работы, которая является подготовкой к диплому. К ней следовало отнестись достаточно серьезно, как и ко всем отчетам, учитывая то, что по объему курсовая несколько больше чем предыдущие отчеты, да и требования, предъявляемые к ней достаточно строги. Для выполнения данной курсовой требовалось провести практическую часть под надзором руководителя практики. Затем работа отправлялась по почте в школу на проверку тьютору. Оценку ждали, как всегда, примерно через полгода… Зато потом наступило счастье и ESA выслало мое творение на домашний адрес в Россию. Это что-то!
Сентябрь
Пришло время серьезно поучиться и напрячь мозги – 4-х месячный курс обучения, называемый Domaine d’approfondissement (углубленное изучение). Очень интересная пора, та ради которой стоило поехать и поучиться за границей. Суть состоит в том, что ты едешь в другую школу, а может даже и не одну, где опытные преподаватели рассказывают тебе, что и как правильно делать, чтобы добиться успеха в твоем деле, при чем делают это грамотно и интересно. Для правильного и четкого понимания приводятся множество примеров и разбираются кейсы. Отмечу, что этот процесс оказывает двойное действие: одновременно преподаватели так же получают новые идеи от таких как мы (молодых специалистов, знающих другую культуру и имеющих иной взгляд на происходящее).
В конце обучения вся группа писала коллективный отчет о проделанной работе и защищала то, что они натворили за эти 4 месяца. Обмолвлюсь, что этот модуль, учитывается при защите дипломного проекта. Так что все серьезно и завалить нельзя!
Январь
Дипломная практика – длительность от 6 до 8 месяцев – заключалась в работе на предприятии и одновременном написании дипломной работы. Занятие это очень интересное, при условии, что у тебя хороший завод, нужная предприятию актуальная тема и заинтересованный руководитель практики. При отсутствии одного из этих условий будет, прямо скажу, не айс… Так что надо было позаботится об этих критериях заранее.
Процесс написания диплома достаточно интересен и большинство обучающихся получают неоценимый опыт работы на предприятии. В моем случае, я был руководителем проекта по повышению производительности цеха. Первое время я работал с операторами на линии производства и упаковки, дабы понять суть процесса, и выяснить то, что стоит улучшать, затем почти со всеми административными отделами. Через месяц – полтора началась непосредственная работа по проектированию и оптимизации.
Мои обязанности соответствовали уровню руководителей подразделений и администрации. Непосредственным начальником был руководитель технического отдела, который в свою очередь подчинялся директору завода, так что все собрания и совещания мы проводили с высоким руководством, что не могло не радовать! В конце моего пребывания директор стал моим товарищем, а начальник техотдела – лучшим другом.
На протяжении практики было два выезда в школу для консультаций по написанию и редактированию дипломного проекта. Это были скорее небольшие отпуска, нежели что-то важное, потому как тобой в школе никто заниматься не хотел из-за отсутствия преподавателей (каникулы у них!). Это был лишний повод еще раз увидеть всех тех, с кем учился 1,5 года.
Июль
Что касается защиты – предлагались 3 даты проведения: в июле, сентябре и октябре.
Я защищался в июле, так как очень хотелось домой, да и брат у меня как раз родился. После написания всех необходимых отчетов, подготовки презентаций и выступления на предприятии можно было смело идти на защиту в школу. Защиты у иностранцев обычно проходят лучше, чем у местных, видимо сказывается уже полученное образование и опыт.
У меня все прошло отлично, не считая того, что я не по регламенту написал один документ и мне его не засчитали, но так как все остальное было сделано на «отлично» и со знанием дела, мне простили этот недочет и отпустили с миром.
В итоге у меня осталось достаточно позитивное впечатление о двух годах, проведенных во Франции, и я с чувством выполненного долга и удовлетворения поехал домой….
Выпускник МГУПП Артем Горбатюк
Подробную информацию о данной стипендиальной программе можно получить в Отделе международных связей МГУПП
